Resumen

Este documento explora las posibilidades que ofrecen las tecnologías de información y de comunicaciones (TICs) para favorecer procesos de enseñanza-aprendizaje colaborativos entre adultos y da pautas para abordar procesos de aprendizaje colaborativos haciendo uso de la red. Para lograr esto se analizan cuatro casos que tienen en común apoyar procesos de educación permanente, donde interactúan adultos que comparten un motivo o necesidad educativa, que no necesariamente están ubicados en el mismo lugar, pero que tienen acceso a TICs. Los casos sirven de excusa para construir los conceptos sobre aprendizaje y enseñanza colaborativas de que trata el artículo.

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